试题三：
1、 如何对待差生?如何发现“差生”身上的闪光点?
1) 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解
2) 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳
3) 挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇。
2、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?
1) 首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学;
2) 专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力;
3) 科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育;
4) 我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德。
3、怎样与学生进行良好的沟通?
1) 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通;
2) 对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉，含蓄
3) 能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。
4) 良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点
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