考点速记：幼儿同伴关系的发展
1.同伴关系的概念
同伴关系是指年龄相同或相近的幼儿之间的一种共同活动并相互协作的关系,也是指同龄人或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。
2.同伴关系对儿童发展的作用
(1)同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展;
(2)同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾;
(3)促进学前儿童认知能力的发展
(4)同伴交往有助于儿童自我概念和人格的发展。
3.幼儿同伴关系的发展特点
(1)两岁前儿童同伴交往发展的阶段特点:①物体中心阶段:②简单相互用阶段:③互补的相互作用阶段。
(2)两岁以后儿童同件交往发展的特点:①3岁左右的幼儿,在游戏中的交往主要是非社会性的,以独自游戏或平行游戏为主,此间没有联系各玩各的。②4岁左右的幼儿,联系性游戏增多,并逐渐成为主要的游戏形式。③5岁以后的幼儿,合作性游戏开始发展,同作交往的主动性和协调性逐渐发展。幼儿游戏中社会性交往水平最高的是合作游戏。④幼儿期,同伴交往主要是同性别的儿童交往,且随着年龄的增长越来越明显。
4.幼儿同伴交往的类型
(1)帕顿的分类方法
(2)庞丽娟的分类方法。
幼儿同伴关系的发展影响幼儿同伴关系发展的因素：
(1)父母的教养方式;
(2)儿童的气质特点;
(3)儿童的认知能力
(4)活动材料和活动性质;
(5)教师的影响。
5.学前同伴关系中的问题儿童
(1)要使他们了解受欢迎儿童的性格特点及自身存在的问题,帮助他们学习怎样与他人友好相处。
(2)教师要引导其他幼儿发现这些幼儿的长处,及时给予鼓励和表扬，以提高这些幼儿在同伴心目中的地位,通过有效的教育活动达到促进儿童交往、改善同伴关系的目的。
考点习题：1.同伴关系对儿童发展的作用( )。
A.同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展;
B.同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾
C.促进学前儿童认知能力的发展
D.同伴交往有助于儿童自我概念和人格的发展
答案：ABCD
2.两岁前儿童同伴交往发展的阶段特点( )。
A.初始发展阶段
B.互补的相互作用阶段
C.简单相互用阶段
D.物体中心阶段
答案：BCD
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