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2019陕西特岗教师考试《中学教育理论知识》模拟题一

来源:233网校 2019年1月11日

一、单项选择题

1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是(  )

A.关爱学生

B.为人师表

C.教书育人

D.终身学习

2.(  )是教育心理学研究的核心内容。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价/反思过程

D.实践过程

3.下述说法中不正确的是(  )

A.教育者“教”的客体不是双客体,而是一种复合个体

B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程

C.教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体,更确切地说是“教”的主体

D.受教育者是教育过程中“学”的主体

4.课堂教学的导入,应该对学生新知识的学习具有启发性,这里的启发性是指(  )

A.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”

B.导入要与教学内容、教学目标相适应

C.导入要引起学生积极思维,给学生创造出思维上的矛盾冲突

D.导入要注意新旧知识之间的联系,促进学生学习的正迁移

5.教学过程阶段的中心环节是(  )

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

6.甲、乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习后不久就复习,乙班同学不复习;一周后,甲班同学对该知识的平均保持量为83%,乙班同学的保持量为25%。由此可见,防止遗忘要(  )

A.集中复习

B.分散复习

C.及时复习

D.适度复习

7.普通中小学教育的性质是(  )

A.做人教育

B.职业教育

C.基础教育

D.专业教育

8.教书和育人的关系是(  )

A.并列的

B.递进的

C.相互联系、相互促进的辩证统一

D.互补的

9.马克思认为,正确的教育起源论是(  )

A.生物起源论

B.心理起源论

C.劳动起源论

D.神话起源论

10.20世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译,日本小原又一著的(  )

A.《教育实用心理学》

B.《教育心理学》

C.《教育心理大纲》

D.《教育心理统计》

参考答案:

1.B 。2.A。 3.B。4.C。5.A。

6.C。7.C。8.C。13.C。14.A。

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