甘肃特岗教师考试《专业基础知识》真题回顾--幼儿学科

单项选择题

1.儿童能保持不在眼前的物体的形象，语言和符号的初步掌握使得体验超出直觉范围，此阶段是( )。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段2.幼儿的发展是通过( )。

A.对物体的操作和人的交往而发展的 B.聆听教师讲授知识而发展

C.观察教师的操作而发展的 D. 观看电视卡通节目而发展的

3.在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是( )。

A.小组活动 B.班集体活动 C.全园活动 D.个别活动

4.花花不小心被烫伤了小手，教师首先应该对花花烫伤的小手进行( ) 处理。

A.冷水冲洗 B.肥皂水冲洗 C.擦药 D.毛巾包裹

5.学前教育机构与家庭式学前教育机构合作的方式大致可以分为集体和个别方式两大类，下列不属于家园合作的集体方式是( )。

A.家长委员会 B.家庭访问 C.家长开放日 D.家长会

6.“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是( )。

A.相互作用论 B.二因素论 C.环境决定论 D.遗传决定论

7.在秋天的美术活动中，教师不适宜的做法( )。

A.让幼儿按照老师的范画绘画 B. 组织幼儿观察幼儿园的树

C.提供各种树的照片供幼儿讨论 D.引导幼儿观察有关树木的名画

8.小强从出生就一直和奶奶生活在一起，每次奶奶外出，小强就哭闹不止， 只要奶奶一回来，小强就没事，这说明小强对奶奶是( )。

A.移情 B.合作 C.依恋 D.恐惧

9.幼儿园老师让幼儿唱上周学习过的歌曲，孩子们兴高采烈地唱起来，这体现幼儿记忆的( )。

A.保持 B.识记 C.回忆 D.遗忘

10.4 岁的美美在电视上看到小哥哥在大海里游泳很羡慕，第二天他在幼儿园里告诉老师和小朋友们说他去大海里玩了。分析不正确的一项是( )。

A.美美是在“说谎”行为是由他的心理发展尚未成熟的特点造成的，并非是他有意欺骗人

B.小年龄的孩子记忆力极不精准，在回忆时往往歪曲事实，经常把想象和现实混淆起来，容易把想象的东西当作现实已经发生的事进行描述

C.作为老师，为了帮助孩子把事实弄清楚，告诉孩子不要把想象的事当作真事。例如，对小亮可以说“你很想到大海里去玩，可是现在还没有去过，是吗?”

D.作为老师，要明确指出小亮的说谎行为，帮助其纠正

11.在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是( )。

A.观察法 B.自然实验法

C.测验法 D.实验室实验法

12.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明( )。

A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的 B.后天环境对智商的影响较大

C.遗传对智商的影响较大 D. 遗传和后天环境对智商的影响相当

13.照料者对婴儿的需求应给予及时回应是因为：根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是( )。

A.主动性对内疚 B.基本信任对不信任

C.自我统一性对角色混乱 D.自主性对害羞

14.家长可以根据儿童和自己的各方面情况，综合考虑是否送儿童进托儿所或幼儿园以及送哪所托儿所或幼儿园，这体现了学前教育的( )。

A.非义务性 B.启蒙性 C.直接经验 D.强制性

15.在创设幼儿园的物质环境工程中，应该从儿童的人体工程学角度创设幼儿园的物质环境、桌椅、坐便大小等均适应儿童人体工程学要求，体现了幼儿园物质环境设计中( )原则性。

A.安全性 B.经济性 C.开放性 D.报考性