一、单项选择题
1.课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的( )
A.教学风格
B.组织教学方法
C.气氛区
D.教学氛围
【答案】C
2.人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和( )
A.暗示影响系统
B.非语言符号系统
C.文字符号系统
D.情感感染
【答案】B
3.根据我国《中小学教师职业道德规范》，对教师团结协作的要求主要体现在( )。
A.谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风
B.树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和研究水平
C.热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德
D.对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。
【答案】A
4.《礼记·中庸》有言“凡事预则立，不预则废”，在教学活动中，这指的是( )的重要性。
A.复习 B.预习 C.教学 D.备课
【答案】D。
5.对违法犯罪的未成年人的处罚措施说法不正确的是( )。
A.实行教育、感化、挽救的方针 B.坚持教育为主、惩罚为辅的原则
C.可以依法严厉处罚 D.应当依法从轻、减轻或者免除处罚
【答案】C。
6.自升入初中以来，小明常常被“我到底是谁?”“我的未来是什么样子的?”这类问题所困扰。根据埃里克森理论，小明处于( )发展阶段。
A.亲密对孤独 B.勤奋对自卑
C.自我同一性对角色混乱 D.信任对不信任
【答案】C。
7.部分学生在从事学习任务时喜欢把一系列子问题组合起来，倾向于从全盘考虑如何解决问题，这种认知方式属于( )。
A.场依存型 B.整体型 C.场独立型 D.序列型
【答案】B。
8.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的( )
A.积极价值
B.创造性功能
C.内在价值和创造性
D.真正目的
【答案】C
9.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的( )
A.监控与管理
B.准则与控制
C.限制性影响
D.限制与规范
【答案】B
10.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是( )
A.课堂情境
B.课堂结构
C.课堂形势
D.课堂教学
【答案】B
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