一、单选题

1.新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为()阶段。
A.两个
B.三个
C.四个
D.五个

2、新课程教学改革要求我们首先确立起()
A.先进的教学理念
B.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
C.教师为主导，学生为主体的教学观念
D.以课堂教学为中心教学观念

3、教学关系是教师的教育学生的学统一的实质是()。
A.师生对话
B.师生交往
C.共同讨论
D.课堂活动

4、本次课程改革的核心目标是()。
A.实现课程功能的转变
B.体现课程结构的平衡性、综合性和选择性
C.实行三级课程管理制度
D.改变课程内容的“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状。

5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有()。
A.针对性
B.逻辑性
C.知识性
D.创造性

6、“时教必有正业，退息必有居学”体现的是()教育思想。
A.课内与课外相结合
B.因材施教
C.教学相长
D.启发式教学

7、在教育情境的种种遭遇中每一个学生个性化的创造性表现为()
A.表现性课程目标
B.生成性课程目标
C.行为取向性目标
D.价值取向性目标

8、《标准》安排了()学习领域。
A.三个
B.四个
C.五个
D.六个

9、下列说法不正确的时()
A.《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式。
B.《标准》提倡以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容。
C.《标准》努力体现医务教育的普及型、基础性和发展性。
D.1999年全国教育工作会议后，制定了中小学各科学科的“教学大纲”，以逐步取代原来的“课程标准”。

10、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的()课程，自小学()年级开始设置，每周平均()课时。
A.必修，3，3
B.必修，1，1
C.选修，3，3
D.选修，3，4

11、在人文教育与科学教育的关系问题上，应该坚持的是()
A.坚持人文教育为主
B.坚持科学教育为主
C.坚持人文教育与科学教育的携手并进
D.要看情况而定

12、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括()
A.人本主义理论。多元智能理论、建构主义理论
B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论

13、构成教育活动的两个基本的要素是()
A.教师和学生
B.教师和教科书
C.学生和教科书
D.教学内容和手段

14、教师在教育工作中要做到尊序渐进，这是因为()
A.学生只有机械记忆力的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中药遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

15、“这次考试失败是因为我运气不好”这是把失败归因于()
A.内部的可控因素
B.内部的不可控隐私
C.外部的可控因素
D.外部的不可控因素

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