为更好地贯彻住房和城乡建设部《2011-2015年建筑业信息化发展纲要》文件精神，本着积极发挥机构主观能动性，承担更多社会责任的宗旨，中国建设教育协会整合多年院校及行业建筑信息模型（Building Information Modeling，简称“BIM”）培训资源及经验，向部委提出BIM应用型人才储备及培训计划，组织邀请行业标准编写机构、院校、行业知名企业几十位专家教授组成专项研讨组，经过多次复议、修改，于2014年编写完成《全国BIM应用技能考评大纲》。BIM应用技能考评大纲编写委员会于2014年12月1日起发布《全国BIM应用技能考评大纲》。

全国BIM应用技能考评是对BIM技术应用人员实际工作能力的一种考核，是人才选拔的过程，也是知识水平和综合素质提高的过程。考试大纲是考试命题的指导性文件，是建设工程BIM相关岗位专业技术人员复习备考的依据。本考试大纲的编制坚持“与我国BIM应用的实践相结合，与法律法规、标准规范相结合，与用人企业的实际需求相结合”的编制原则，力求在基本素质测试的基础上，结合工程项目实践，重点测试考生对于BIM知识与技术实际应用的能力。

中国建设教育协会BIM应用技能考评大纲分为三级，分别为BIM建模、专业BIM应用和综合BIM应用。

BIM建模考评不区分专业，要求被考评者熟悉BIM的基本概念和内涵、技术特征，能掌握BIM软件操作和BIM基本建模方法。BIM建模考核重点为模型创建能力，要求能够创建建筑工程的基本模型，进行标注、成果输出等应用。

专业BIM应用考评旨在检查被考评者在专业领域中应用BIM技术的知识和技能。按专业领域，本科目的考评分为BIM建筑规划与设计应用、BIM结构应用、BIM设备应用、BIM工程管理应用（土建）、BIM工程管理应用（安装）共五种类型。考察内容为结合专业，应用BIM技术的知识和技能。

综合BIM应用考评旨在检查被考评者对于BIM技术在建设项目全生命周期中的应用以及与BIM技术多专业、多单位综合协同应用的知识和技能。考察内容包括：组织编制和控制BIM技术应用实施规划、综合组织BIM技术多专业协同工作、BIM模型及数据的质量控制以及多种BIM软件集成应用等能力，检查被考评者对BIM技术前沿和未来应用及潜在价值的认识能力。

鉴于BIM技术发展迅速，本大纲也将不断进行修改完善。

《全国BIM应用技能考评大纲》编写委员会

2014年11月